" rel="nofollow">

凯发k8官网下载客户端

当前位置:首页 > 信息公开 > 政府文件 > 乡镇政府和政府工作部门文件
发文单位:凯发k8官网下载客户端区教育局成文日期:2020年10月12日
标  题:关于下达2020年秋季期普通高中国家助学金的通知
发文字号:覃教发〔2020〕45号发布日期:2020年10月15日

关于下达2020年秋季期普通高中国家助学金的通知

2020-10-15 17:25     来源:凯发k8官网下载客户端区教育局     作者:凯发k8官网下载客户端区教育局
分享 微信
微博 空间 qq
【字体: 打印

区直各高中:

现将2020年秋季期普通高中国家助学金下达给你们(见附件1),请按要求做好相关工作。

一、补助对象:具有正式注册学籍的普通高中在校生中的1-3年级家庭经济困难学生。其中,建档立卡贫困户、城乡低保、残疾和特困救助供养学生、自治区举办的寄宿制民族高中班学生、烈士子女、孤儿学生、建档困难职工家庭学生、支出型困难低收入对象等全部纳入享受国家助学金范围。

二、补助标准:一档1750/.期,主要用于资助建档立卡(包括2016年以来的脱贫户)、城乡低保、农村特困救助、家庭困难残疾、孤儿等家庭经济困难特别的学生;二档500/.期,用于资助2014-2015年退出户、困难职工家庭,以及一般家庭经济困难学生。

三、工作开展

()成立各相关资助工作组,并履行职责

1.成立以校长为组长的学生资助工作领导小组,统筹安排普通高中国家助学金补助工作的开展与落实,组织学生资助工作的开展,并进行有效的指导,制定实施方案和评审方法。

2.成立以分管领导为组长的家庭经济困难学生认定和评审工作组,负责领导和监督家庭经济困难学生的认定工作,以及补助资金申请的具体组织和审核工作;建立完善的评审制度,要做到公平、公正、公开;收集和反馈家庭经济困难学生信息;按照“八部门”制定的认定实施办法对家庭经济困难学生的认定名单进行审核,并在公示无异议后提交学校领导小组集体讨论;负责学生申请补助资金的评审和资金发放材料的收集、汇总、公示、上报等各环节工作;组织相关人员在认定结束后,不定期地随机抽选一定比例(不低于认定总人数的10%)的家庭经济困难学生(主要针对“比较困难类型”学生),通过实地走访、电话、个别访谈等方式进行了解核实;做好发放台账的归档工作。

()制定学生资助工作实施方案

各校要于开学初制订切实可行的工作方案,明确各资助工作小组的职责,以便更好地开展学生资助工作。

(三)建立贫困生档案

贫困生档案的建立须严格按照《自治区教育厅等8部门关于印发<广西壮族自治区家庭经济困难学生认定实施办法>的通知》(桂教规范[2019]13)文件的要求先进行认定。

(1)特殊群体学生的认定。包括农村建档立卡贫困户学生(2016年及以后年度脱贫的建档立卡学生)2014-2015年退出户,城乡低保、特困救助、残疾和残疾人子女、孤儿、烈士子女、建档困难职工家庭等学生,各校于开学初将所有准确的在校生信息发上级有关部门通过数据库核查,核查的名单无需再做学校认定。

(2)一般困难学生的认定。该环节为学校认定环节,由学生申请并承诺的认定申请表作为建档立卡贫困生档案的依据。各校需严格按照认定程序开展好此项工作。

()组织申请

档案建立后,各校即可组织学生填写《广西普通高中助学金申请表》,学校认定小组根据学生家庭经济困难情况确定其受助项目和档次。

()公示

学校认定和评审小组对各班上报的受助学生审核后,即在校内明显处进行不少于5个工作日的公示。

()材料归案

资金完成发放后,各校按要求做好档案管理工作。材料归档要求另文通知。

四、工作要求

1.按时间节点做好广西精准系统和全国学生资助管理系统的录入工作。各校须统计和收集所有在校学生信息,上传广西精准系统进行比对,确保补助对象无遗漏。

2.普通高中家庭经济困难学生不能在同一学年内同时申请获得中央彩票公益金教育助学项目(滋蕙计划)和普通高中国家助学金项目资助,只能享受其中一项。

3.国家助学金通过代发银行发放给受助学生,原则上按学期发放。确因特殊情况无法使用银行卡发放的,如学生未达到办卡年龄,办卡材料不符合银行要求等原因,须经各市审核、汇总后再经由自治区学生资助管理部门批准后方可通过其他形式发放。

4.普通高中学生资助工作实行学校法人代表负责制,校长是第一责任人。学校应当完善机构和人员配备,指定专人具体负责资助工作。

5.各高中学校要按照《广西壮族自治区财政厅等五部门关于印发广西壮族自治区学生资助资金管理办法的通知》(桂财规[2019]3)的要求,从事业收入中提取3%的经费用于资助家庭经济困难学生。

附件:2020年秋季学期普通高中国家助学金资金分配表

20201012

公开方式:主动公开

关联文件:

    xxfseo.com